カンガルーの本棚　コミック版

大倉かおりさん画の「坊ちゃん」（集英社）を読みました。

子どもが買っておいた夏目漱石原作のコミック版です。

あらすじは知っているものの、原作を最後まで読み通したことはありません。

いつも、おもしろさが分かる前に、投げ出していました。

コミック版は、小一時間ほどで読むことができます。

原作の入門としては、十分に楽しむことができました。

これに味を占めて、同じコミック版で「三四郎」「ビルマの竪琴」「二十四の瞳」に挑戦。

いずれも、まずまずの満足度です。

もし、そのあと原作にたどり着かなくても、全く知らないよりはいいのかも知れません。

これからも「コミック版コーナーにも、足を向けようかなっ」という気持ちになりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１０年９月３日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いたやどクリニック小児科　木村彰宏

かんがるうっ子　ラジオ体操も終わりです

６時半から始まる夏休みのラジオ体操も、３１日が最終日。

子どもは景品をもらおうと、最終の２日間は、ねむい目をこすりながら参加します。

皆勤賞は、ノートなどの文具セット。

参加賞は、縄跳びの縄。

涼しくなったら、縄跳びでスリムな体に挑戦しましょうね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１０年９月３日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いたやどクリニック小児科　木村彰宏

カンガルギー情報　おかあさんの会

９月２日（木）夏休み明けのおかあさんの会を開きました。

６名のおかあさんが、参加されました。

米粉を使い、炊飯器で作る米パンを教えていただきました。

翌３日の日、さっそくひとりのおかあさんが、できあがりを持参されました。

少しお餅っぽいかな。

試食しているわたしを見て、男の子が「僕のだから、返して」という目をします。

わたしには、ひとつの知識と興味。

男の子には、やっと手に入れた貴重品だったのでしょう。

１０月３１日（日）に予定している「２０１１年新一年生おための食物アレルギー講座」は、少しずつ話を進めていきたいと思います。

２０１０年入学のクローバーの会のおかあさん方、よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１０年９月３日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いたやどクリニック小児科　木村彰宏

聴診器のむこうに　シラン怪獣

５才の男の子が、お気に入りの怪獣を持ってきました。

クリニックのおもちゃ箱の恐竜と戦わせます。

「どっちがつよいの」って聞きますと、自分の怪獣を指さします。

「名前はなんていうの」と尋ねますと、「シラン」

「えっ、シラン怪獣。」

おとうと君の負荷試験の後で、もう一度名前を聞きますと、やはり「シラン」

シラン怪獣に決定です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１０年９月３日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いたやどクリニック小児科　木村彰宏

カンガルーの本棚　伝える技術

池上彰さんの「わかりやすく＜伝える＞技術」（講談社現代新書）を読みました。

この夏は、池上さんの本が、マイブームです。

ほかの方の解説図書と、どこが違うのだろうかと考えていました。

池上さんは、ＮＨＫの出身です。

「ＮＨＫでは、放送では解説するけれど、判断するのは視聴者。視聴者がそれぞれの意見を持ってください、というスタンスで望みます。」と述べておられます。

なるほど、そういう経験を積まれる中で、培われた文体だったのかと納得しました。

この著書で、次の箇所に惹かれました。

「あなたの話を聞いている相手は、自分とは生まれも育ちも違うわけだし、持っている常識が違います。そんな人たちにどういうふうに話をすればいいのか、伝えようとする相手のことを一生懸命考えます。当然のことながら、相手のことがよくわかっていないと、どいう伝え方をしていいかわかりません。そこで、相手はどういう人なのだろう？どういうことを言えばわかってもらえるかな？と考える。これがつまり、相手への『想像力』と言うことなのです。」

伝えることは、相手を知ること、相手を想像すること。

その上で、伝え方の工夫をすること。

伝えることの奥深さを学びました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１０年９月３日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いたやどクリニック小児科　木村彰宏